A számszerű teljesítményértékelés hatása a tanulók tanuláshoz való hozzáállására 7-12. osztályban
Date
Authors
Advisor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Description
Keywords
kutatásmódszertan, Magyarország, vizsgálati módszerek, kérdőíves felmérés, 7-12. osztályosok, testnevelés tantárgy, korosztályvizsgálat, statisztikai elemzés, egészségfejlesztés, teljesítményértékelés, teljesítményértékelési rendszer